¿Cómo pueden los profesionales de la educación identificar y seleccionar programas o prácticas basadas en evidencia?
Página 6: Recursos: Grado K-12 (Incluyendo la transición)
transición de secundaria
La fase de transición en que el estudiante termina la educación secundaria y entra al mundo de la educación postsecundaria o a un empleo como adultos.
Ya que hay una gama de edades y niveles de habilidad entre los estudiantes en grados K-12, existen numerosas prácticas/programas basados en evidencia para responder a una variedad de necesidades que van desde lo académico a la conducta a la transición de secundaria. Una vez usted haya determinado las necesidades de sus estudiantes y los recursos disponibles, puede empezar a buscar una PBE. La lista de prácticas/programas basados en evidencia disponible está cambiando constantemente y siendo actualizada; haga clic aquí para ver una lista de organizaciones que son fuentes confiables de prácticas basadas en evidencia actuales para estudiantes grados K-12, incluyendo aquellos que asisten a la escuela secundaria hasta los 21 años.
Fuentes confiables de prácticas basadas en evidencia actuales para estudiantes grados K-12
La siguiente lista de recursos confiables provee información de prácticas y programas y hasta qué punto son apoyados por investigaciones.
| Enciclopedia de la mejor evidencia (BEE, por sus siglas en inglés) (Centro para la reforma en educación basada en datos de la Universidad de Johns Hopkins) | |
| Descripción Esta página web ofrece reseñas de programas educativos comprobados por estudios. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Centro sobre la instrucción (COI, por sus siglas en inglés) Corporación de Investigación RMC |
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| Descripción Aunque estos recursos son útiles para mejorar el rendimiento de todos los estudiantes están dirigidos a estudiantes con dificultades, estudiantes con necesidades especiales y estudiantes diversos. Para aquellos interesados en encontrar prácticas/programas basados en evidencia está la “Investigación: Meta-análisis” y los “Resúmenes y los manuales de práctica”. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Centro nacional para la intervención intensiva (NCII, por sus siglas en inglés) | |
| Descripción: Este centro provee información sobre estudios llevados a cabo sobre intervenciones académicas y conductuales disponibles comercialmente que pueden ser usados para proveer intervenciones intensivas. Esta información puede encontrarse en “Tabla de herramientas: Intervención académica” o “Tabla de herramientas: Intervención conductual”. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Centro nacional de asistencia técnica para la transición (NTACT) | |
| Descripción: Esta página web ofrece una gran variedad de investigación basada en evidencia y recursos de práctica. De especial interés son las descripciones de las prácticas que podrá encontrar bajo “Prácticas basadas en evidencia” en el menú. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Red de prácticas prometedoras (PPN, por sus siglas en inglés) Corporación RAND |
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Descripción Esta página web provee información sobre prácticas y programas* que tratan una gran cantidad de temas que apuntan a mejorar las vidas de los niños y familias. Dos secciones de particular interés son “Programas que funcionan” y reseñas informativas. Nota: El proyecto que promovía esta página web ha terminado. Sin embargo, sus recursos siguen disponibles en línea aunque actualmente no se estén actualizando. *Esta organización solo requiere de un estudio para identificar una práctica o programa como comprobado o prometedor. |
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Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Programas sociales que funcionan (Coalición para la política basada en evidencia) | |
| Descripción Este sitio describe programas sociales que son apoyados por la investigación de alta calidad. Pueden encontrarse bajo “Programas reseñados” en el menú. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| El centro nacional de desarrollo profesional para el trastorno del espectro autista | |
| Descripción Este sitio provee información sobre las prácticas basadas en evidencia para niños y adolescentes con el trastorno del espectro autista. Puede encontrar en resúmenes de PBE y hojas de datos de PBE en este sitio. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Enseñando estudiantes con discapacidades de aprendizaje | |
| Descripción: Esta organización provee un recurso muy útil, “Aviso de prácticas actuales”, que ofrece una descripción de la eficacia de prácticas actuales en la educación especial, especialmente para aquellos estudiantes con discapacidades de aprendizaje. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| Lo que funciona Clearinghouse (“What Works Clearinghouse”, en inglés) Instituto de servicios educativos del departamento de educación de Estados Unidos |
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Descripción Este sitio reseña la investigación realizada sobre las prácticas y los programas educativos y provee información para tomar decisiones basadas en evidencia. Presenta una variedad de recursos útiles:
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Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia Para Encuentre lo que funciona:
Para Encuentre lo que funciona:
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| Ideas que funcionan Oficina de programas de educación especial de Estados Unidos |
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| Descripción: Esta página web ofrece un juego de herramientas sobre “Enseñar y evaluar a estudiantes con discapacidades”. Este juego de herramientas incluye varias secciones relevantes: “Prácticas instructivas”, “Conducta” y “Acomodos”. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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| El proyecto colaborativo para el aprendizaje académico, social y emocional (CASEL, por sus siglas en inglés) | |
| Descripción Este recurso se enfoca en el aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglés) de preescolar hasta la escuela secundaria. Existe una gran cantidad de buenos recursos en esta página web, pero uno que merece ser explorado es el Guía CASEL. | |
Ejemplos de temas
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Calificación de eficacia
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Recursos de adiestramiento
El siguiente recurso está diseñado principalmente para propósitos de adiestramiento. Aunque presenta evidencia de estudios sobre la eficacia de una práctica o programa, su propósito primario es modelar la implementación.
| Hacer lo que funciona (DWW, por sus siglas en inglés) | |
| Descripción: Los recursos de Hacer lo que funciona proveen ejemplos de prácticas basadas en estudios siendo implementados en una variedad de ambientes. Estos recursos, diseñados para ambientes de desarrollo profesional, pueden ser pedidos libre de costo.
Nota: El Departamento de educación de Estados Unidos ha suspendido la operación de la página web de Hacer lo que funciona. Sin embargo, los recursos siguen disponibles en línea aunque no están siendo actualizados actualmente.. |
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Ejemplos de temas
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- Otra fuente de información que aborda PBE es Resúmenes de prácticas basadas en evidencia del Centro IRIS. Estos resúmenes de investigaciones sobre la eficacia de las estrategias e intervenciones instructivas contienen enlaces a informes de investigación e incluyen información acerca del nivel de eficacia de una intervención y los grupos de edades para los cuales fue diseñado.
Actividad
Nota: Las actividades de la sección de Perspectivas & Recursos en las páginas 4, 5 y 6 son idénticas con la excepción del grupo de edad. Complete una actividad para el grupo de edad más relevante a su posición actual o futura.
Elija un tema que le interese o que podría ser útil para un niño y una familia con los cuales esté trabajando actualmente. Utilice los recursos mencionados en esta página, imprima y complete la hoja de trabajo comparativa de PBE. Elija la práctica o programa más importante de los que se encuentren en su hoja de trabajo completado y explique porqué lo escogió.
