¿Cómo pueden los profesores aumentar las probabilidades de que sus estudiantes se comporten adecuadamente?

Declaración de propósito

Una declaración breve y positiva que transmite a los profesionales docentes, a los padres y a los estudiantes las razones por las que son necesarios varios aspectos del plan de manejo

Nuestro salón de clases es un entorno de aprendizaje seguro y positivo que promueve la cooperación, la creatividad y el éxito académico. Todos los estudiantes serán participantes activos en el proceso educativo para lograr su pleno potencial.

Reglas

Declaraciones explícitas de cómo el profesor espera que los estudiantes se comporten en su salón de clases

• Mantenga las manos y los pies alejados de los demás.
• Siga todas las instrucciones la primera vez que se las den.

Procedimientos

Una descripción de los pasos requeridos para que los estudiantes completen correctamente o con éxito las rutinas diarias comunes (por ejemplo, ir al baño, entregar la tarea) y las actividades menos frecuentes (por ejemplo, reaccionar ante simulacros de incendio)

Para ir al baño:

• Levante la mano para pedir permiso
• Tome el pase para andar fuera de la clase
• Vaya directamente al baño
• Regrese rápida y silenciosamente
• Devuelva el pase y reanude su trabajo

Consecuencias

Medidas que toman los profesores para responder a la conducta apropiada e inapropiada del estudiante

Tenga en cuenta: Es más efectivo emplear estrategias positivas de manejo de la conducta en el salón de clases para que hayan más conductas apropiadas que para proporcionar consecuencias negativas para lidiar con las conductas inapropiadas. (Principio clave: Concentrarse en lo positivo tiene una gran influencia)

• Conducta apropiada: Pegatina, estudiante de la semana
• Conducta inapropiada: Advertencia, remisión a la oficina

Plan de acción

Un plazo de tiempo bien pensado de cómo implementar el plan integral de manejo de la conducta en el salón de clases. Incluye lo que hay que hacer, cómo se hará y cuándo se logrará.

Qué: Publique las reglas

Cómo: Cree un tablón de anuncios para las reglas

Cuándo: Antes del comienzo de la escuela

Plan para casos de crisis

Pasos explícitos para obtener asistencia inmediata para situaciones conductuales graves

1. Envíe al estudiante a la oficina con una tarjeta de crisis de conducta..
2. Envíe el resto de la clase al salón de la Srta. Dawkins.
3. De ser posible, ayude al estudiante en crisis a retomar el autocontrol.
4. Traiga al resto de los estudiantes de vuelta a clase una vez que se haya lidiado con la crisis.
5. Notifique a los padres del incidente.